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¿Como saber si mi niño tiene problemas de escucha?

tomatis
Creado por: tomatis
Día: September 18, 2011
Vistas: 3115

  • Si problemas de aprendizaje.
  • Si necesita que Ie repita las instrucciones.
  • Si es distraido o inquieto.
  • Si tiene bajo rendimiento escolar.
  • Si su voz es monótona o apagada.
  • Si Ie falta equilibrio y coordinación.
  • Si su lenguaje es lento, titubeante o mal articulado.
  • Si se aisia de situaciones sociales. 

Causas de los problemas de escucha:

  • Infecciones de oidos recurrentes.
  • Situaciones traumáticas.
  • Nacimiento prematuro o complicaciones al nacer.
  • Exposición a ruidos altos. 
  • Estrés.
  • Condiciones genéticas y congénitas. 
Diferencia entre oir y escuchar:  
  • Oir es un acto pasivo que se ubica dentro de la sensación.
  • Escuchar es un proceso activo que se ubica dentro de la percepción. 

Conozcamos el oído: El oido se divide en 3 partes: 

El oido

  1. Oido externo -- Oreja 
  2. Oido medio - Tímpano huesecillos, tubo de Eustaquio músculo tensor ("se encargan de atenuar el sonido"). En esta parte del oído es que ocurren las infecciones del oido al suceder esto los músculos se afectan.
  3. Oido interno - Cóclea: organo de la audición. Sistema vestibular: sistema que se encarga del balance del cuerpo.
Funciones del oído
  • Percepción auditiva (audición)
  • Procesar sonidos sin distorsión
  • Discriminar los sonidos graves y agudos
  • Percibir la localización espacial de los sonidos
  • Atención y selección de los sonidos que queremos escuchar
  • Facilitar el control de la articulación
  • Integrar la información sonora y motora para el desarrollo de la verticalidad, lateralidad y el lenguaje
  • Puente entre la información sensorial y el cerebro
  • Establecer el equilibrio
  • Transmitir energía al cerebro
En otras palabras nosotros hablamos, escuchamos, nos movemos, cantamos, leemos, escribimos y aprendemos con nuestros oídos.

¿Cómo funciona?

Se utiliza el "oído electrónico", audífonos, música
  • La música filtrada por el oído electrónico pasa por los audífonos y se transmite a través de la conducción aerea y la conducción ósea. 
  • La conducción aérea estimula la cóclea y los músculos del oído medio.
  • Estimulamos para que el oído derecho sea el oído dominante ya que el hemisferio izquierdo es el que se encarga de la comunicación.
  • La conducción ósea estimula de manera directa el sistema vestibular y ayuda a mejorar la postura mejorando a su vez la coordinación motora.
  • Al mejorar la función de la cóclea y del sistema vestibular se mejora la interpretación de los sonidos que escuchamos, el tono muscular, la postura.
Como resultado vemos un niño más atento, más emotivo y más alerta.

¿Como se realiza el tratamiento?

  • Evaluación inicial:
    • Se realiza una prueba de escucha y un cernimiento de habia y lenguaje, una prueba de lateralidad y una prueba de dibujos. Este tipo de evaluación se realiza siempre al inicio y final del tratamiento básico. La información obtenida en la evaluación nos ayuda a establecer las frecuencias que se quieren reforzar.
  • El tratamiento consiste de 62 horas de estimulación inicial.
    • Estas se dividen en 2 fases de 15 días 6 una fase de 15 días y 2 de 8 días.
    • Entre cada fase hay un período de descanso.
    • En cada fase el individuo recibe 2 horas diarias de estimulación.
    • En el caso de los niños esta estimulación se acompana de estimulación linguistica, sensorial, vestibular.
La primera fase :  conoce como la fase pasiva. En esta se va estimulando por aire y hueso, se expone a voz materna filtrada y bandas.

Las fases subsiguientes :  se estimula el sistema audio-vocal. En estas fases los niños o adultos reciben parte de la estimulación con su propia voz.

La persona escucha su voz y realiza actividades de repetición de sonidos, palabras, frases, oraciones y en el caso de las personas lectoras estas leen mientras se escuchan. Es importante senalar que la propia voz del individuo se filtra y se enfatizan las frecuencias que se quieren estimular.

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